Published 1988. This book has two major themes: firstly, it discusses psycholinguistic and cognitive aspects of language learning, and secondly, it looks at the contrast between Universalist accounts of language learning and accounts which focus on individual differences between learners. Interwoven throughout is a focus on practical applications of these themes in task-based learning and language testing.
Tento web využívá Cooikes pro:
a) nezbytné cookies pro správný chod webu (řazení knih, vkládání knih do oblíbené atd.)
b) anonymní vyhodnocování návštěvnosti (Google analytics)
Natavené Cooikes:
a) nezbytné cookies pro správný chod webu (řazení knih, vkládání knih do oblíbené atd.)
b) anonymní vyhodnocování návštěvnosti (Google analytics)
Bestsellery
Novinky
