La collection "Techniques et pratiques de classe" propose aux enseignants de langue et aux étudiants en formation des ouvrages pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues. Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider a mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider a mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Face a la grande diversité des publics, des objectifs a atteindre et des situations d'enseignement, il s'agit moins de fournir des recettes pretes a l'emploi que de présenter des matrices susceptibles de répondre a des besoins multiples et singuliers. L'ouvrage comporte deux parties : - La premiere fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu, ainsi que des pistes concretes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour créer une atmosphere propice au jeu ; - La seconde, axée sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu a des centaines d'exploitations pédagogiques différentes. Chaque matrice est ilustrée par une application détaillée prete a l'emploi, suivie d'une dizaine de suggestions de variantes.
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